ALUMNOS/AS DE 3º

ENGLISH

HOMEWORK: activity book, page 57

STUDY ENGLISH:
-VERBS: fall, get ripe and grow
-PREPOSITIONS: out and down

ALUMNOS DE 4ºA

LENGUA:

TAREA: Libro pág. 173
ESTUDIAR: unidad 12

EL JUEVES 2 DE MAYO, EL CURSO DE 4ºA REALIZARÁ UNA SALIDA A CIUDAD DE EXPO

LOS ALUMNOS/AS RECIBIRÁN UN ZUMITO Y BOLLO EN EL LUGAR

TENEMOS PREVISTO LLEGAR SOBRE LAS 12 APROXIMADAMENTE, POR LO QUE LOS ALUMNOS/AS DEBERÁN TRAER AL COLE EL MATERIAL DE LAS DOS ÚLTIMAS HORAS DEL JUEVES

ALUMNOS/AS DE 4º:

 

ENGLISH:

 

HOMEWORK: activity book, pages 58 and 59

 

STUDY ENGLISH: take a look this blog below!

 

 

ALUMNOS/AS DE 4º A:

 

LENGUA:

 

TAREA: cuadernillo pág. 17, 18 y 19

 

ESTUDIAR: diferencia entre campo léxico y campo semántico, los tipos de adverbios, verbos que se escriben con -ll y con -y, y cómo describir a una persona.

TAREA DEL JUEVES PARA LOS/LAS ALUMNOS/AS DE 3º:

ENGLISH

HOMEWORK: activity book page 56

STUDY ENGLISH:

VOCABULARY:
- Plants, bush, poppy, lilac bush, rose bush, oak tree, clover, roots, stem, trunk, flower, leaf/leaves, apple tree, branch/branches, bush and fruit.
- The seasons of the year: spring, summer, automn and winter.

TAREA DEL JUEVES PARA LOS ALUMNOS/AS DE 4ºA:

LENGUA:

-Cuadernillo pág. 12 y 13


TAREA DEL VIERNES PARA LOS ALUMNOS/AS DE 4º:

ENGLISH:

HOMEWORK: activity book page 57

STUDY:

- Animals: frog, peacock, penguin, elephant, snake, tiger, shark, butterfly, squirrel, salmon, lizard, ladybird, worms, fly/flies, bugs and salamander.

- Animals group: mammals, amphibians, reptiles, birds, fish and insects.

- The body parts of the animals: wings, fur, beak, fin, scales, feathers, skin, tail, legs/paws, gills and lungs.

- Verbs: lay eggs, eat, fly, breathe and live.

- Classification of the animals according to their diet: herbivores, carnivores and omnivores

- The food of the animals: leaf/leaves, flies, fish, insects, worms, plants, bugs, flowers and seeds.

- Classification of the animals according to their bodies: vertebrate or invertabrate animals.

TAREA DE LENGUA DEL VIERNES PARA LOS ALUMNOS/AS DE 4ºA:

- Cuadernillo pág. 14, 15 y 16
- Estudiar los tipos de adverbios (libro pág. 164) y la diferencia entre campo léxio y campo semántico.

ALUMNOS/AS DE 4º:

 

 

ENGLISH HOMEWORK:  Activiy book, page 56

 

STUDY ENGLISH:

 

- vocabulary:

 

Animal groups: reptile, amphibian, insect,birds and mammals

  

Animals:peacock, penguin, salmon, shark, lizard, snake, butterfly, ladybird, frog, salamander, squirrel and animals

 

Animals´body parts: wings, fur, beak, fin, scales, feathers, skin, tail, ears, eyes, paws or legs.

 

 

ALUMNOS/AS DE 3º:

 

ENGLISH HOMEWORK: activity book page 55

 

STUDY VOCABULARY:

 

- The seasons of the year: spring, automn, summer and winter

- Vocabulary: fruit, tree, leaves, branch, seeds and flowers

 

 

ALUMNOS/AS DE 4ºA:

 

LENGUA

 

-TAREA: pág. 170 y 171

- ESTUDIAR: el sonido -ye en los verbos y los adverbios de cantidad, modo, lugar y tiempo

 

 

ALUMNOS/AS DE 4º:

ENGLISH

HOMEWORK: ACTIVITY BOOK PAGE 55

STUDY NEW VOCABULARY:

- Animals groups: mammals, reptiles, amphibians, birds, fish and insects
- Animals: peacock, frog, shark, tiger, elephant, butterfly, snake and penguin.
- Parts of the body: wings, fur, beak, fin, scales, feathers, skin and tail.



ALUMNOS/AS DE 4º A:

LENGUA

TAREA: unidad 12, libro pág. 163 (8, 9 y 10) y pág. 164 y 165

 

QUISIERA DESEARIS UNA FÉLIZ Y MERECIDA FERIA, ESPERO QUE DISFRUTEIS MUCHO Y VOLVAIS MÁS DESCANSADOS/AS.

INFORMAROS TAMBIÉN, DE QUE EL GRUPO DE 4ºA REALIZARÁ UNA SALIDA EL DÍA 2 DE MAYO A LA ESTACIÓN DE METRO CIUDAD EXPO.

 



ALUMNOS/AS DE 3º:

EL JUEVES DÍA 11 DE ABRIL HAREMOS EL CONTROL DE INGLÉS, CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD 5.

 

ENGLISH HOMEWORK: activity book, page 54, activity 19

 

STUDY:

 

-VOCABULARY: windmills, road, house, field, reservoir, pond, bridge, palm trees, forest, waterfall, rainbow, river, lake, boat, valley, hill, bush, tree, rocks, oasis, cactus, sand dunes, desert, rainforest, lizard, meerkat, ant, vulture, tiger, monkey, cloudy, windy, sunny, snowy, hot and cold.

 

- PHONICS:

                  -Words begining with "b": beetle, butterfly, bike, bus, bear, bat, banana and so on.

                  - Words begining with "v": vulture, violets, valley and so on.

 

- STRUCTURES:

                  - There is a (bush)

                  - There is an (oasis)

                  - There are some (bushes)

-TOPIC: The weather

 

Today is (cloudy, windy and cold)

It´s a (sunny and hot) day

 

ALUMNOS/AS DE 4ºA:

 

LENGUA:

 

TAREA: cuadernillo pág. 10 y 11

ESTUDIAR: los tiempos compuestos de la pág. 152 de libro de lengua

 

 



ALUMNOS/AS DE 4º:

EL PRÓXIMO VIERNES 12 DE ABRIL, HAREMOS EL CONTROL DE LA UNIDAD 5 DE INGLÉS. EN ESTE CONTROL ENTRA:

 

-VOCABULARY theatre, play, cinema, film, art gallery, exhibitions, museum, make up, props, lights, concert hall, concerts, tickets, costumes, music, props, scenery, classical music, modern art, toys, rocking horse, plane, toy museum, science museum, telescope, dinosaur, school, plane, etc.

 

 

- PHONICS:

 

  - "SC": scarf, school, script, screwdriver, scared

 

  -"S": scenery, science and scissors

 

 

- STRUCTURES:

 

PERSONAL PRONOUNS:

 

I

You

She, he, it

We

You

They

 

QUESTIONS AND SHORT ANSWERS

 

Do you like (football)?

-Yes, I do

-No, I don´t

Does she like (music)?

-Yes, She does

- No, he doesn´t

Does he like (art)?

-Yes, he does

- No, he doesn´t

 

ALUMNOS/AS DE 4ºA:

 

EL PRÓXIMO VIERNES 12 DE ABRIL, HAREMOS EL CONTROL DE LENGUA DE LA UNIDAD 11.

 

 

-TAREA DE LENGUA: cuadernillo del tercer trimestre pág. 8 y 9 y estudiar verbos compuestos de la página 152



 

 



ALUMNOS DE 3º:

-ENGLISH HOMEWORK: activity book page 52
-STUDY ENGLISH:
          - Vocabulary unit 5: windmills, forest, bridge, hills, bush, tree, palm tree, windy, cloudy, rainy, snowy, hot, cold, etc.
          - Structures:   There is a_______/ there are some________



ALUMNOS DE 4ºA:

-AREA: libro pág. 158, actividades 1 y 3, y pág. 159, actividades 1-6

ALUMNOS/AS DE 3º:

ENGLISH:

- STUDY THE WEATHER VOCABULARY: it is sunny/hot/snowy/cold/windy/cloudy/rainy
                                                                            it is raining, snowing


ALUMNOS/AS DE 4º:

LENGUA:

- TAREA: 156 Y 157 DEL LIBRO
- ESTUDIAR: LOS TIEMPOS COMPUESTOS DE LA PÁGINA 152

Estimados/as alumnos/as:

Empezamos el tercer y último trimestre del curso, sé que volveis cansados/as y cuesta volver a empezar y retomar el ritmo de trabajo. No obstante, os animo a dar el último empujón, pues estoy muy contenta con vuestros resultados y con el trabajo que hay detrás de esos resultados.

ALUMNOS/AS DE 4º:

ENGLISH:

HOMEWORK: activity book page 52

STUDY:

- VOCABULARY: toy museum, transport museum, science museum, costume museum, planes, cars, trains, buses, dolls, puzzles, games, rocking horses, telescopes, clocks, machines, compasses, dresses, hats, shoes, coats.

- STRUCTURES:

                             - She/ he/ it + likes (football)     -----------> affirmative sentence
                             - She/ he/ it + doesn´t like (football)? ------> negative sentence
                             - Does  she/he/it   like (football)?   -----------> interrogative
                             - Yes, she/he/it does                    ------------> afirmative short answer
                             - No, she/he/it doesn´t                 ------------> negative short answer


ALUMNOS/AS DE 4ºA:

-TAREA DE LENGUA:

-EN CLASE: págs. 152-153
-EN CASA: págs. 154-155(de la 1 a la 9)